A MI TANTAKINK A minap történt, hogy találkoztam a boltban az anyukával és a Tantakit követelő kisfiával. A hölgy szerint jól bevált módszer a Tantaki technikája. Mivel kislányom egy egész hétig kimaradt az iskolából a köhögése miatt, van mit bepótolni. Ma érkezik a Tantaki csomag, melyet neki rendeltem, de addig is a Tantaki oldalán keresek […]
Miért nehéz a legtöbb gyermek számára a szöveges feladatok megoldása? A matematika témakörök egyik legnehezebb része a szöveges feladatok. Az egyik oka annak, hogy a tanulók nehéznek találják ezen feladatok megoldását, az a szövegértési probléma. Ugyanis ha nem érti a szöveget, annak minden szavát, akkor nem is tudja kiszedni az adatokat, és nem tud számításokat […]
Ki szereti a kémiát? A hónap tanárának véleménye a kémia tanulásáról Kovács Judit Kémia mestertanár Egy évtizede tanítom kicsiknek és nagyoknak a „nem szeretem tantárgyak” egyikét. „Nem szeretem tantárgy”? Mi is ez? Játsszon velem! Soroljon fel 3 tantárgyat, amit nem szeretett az iskolában, vagy amivel most gyermeke a leginkább küszködik! Biztos vagyok benne, hogy ezek […]
A tanulás akadályai A hónap tanára a magyar nyelv tanulásáról A magyar nyelv nem csak azért fontos, mert magyarul beszélünk, hanem minden tantárgynak, minden tanulásnak az alapja, hogy a nyelvet ismerje valaki és jól használja. Amikor könyvből tanulunk, mindig nyelvi jelekkel találkozunk. Ha a gyermek nem érti a jeleket és nem tudja, hogy […]
Kommunikációs problémák az iskolában 5. rész Pedagógus és szülő A kommunikációs problémákkal foglalkozó blogbejegyzés-sorozatunk záró részéhez érkeztünk. Az alapvető meghatározások mellett a konfliktusok természetét mutattuk be, majd következett a tanulási környezet áttekintése. Előző részünkben a pedagógus és a diák között húzódó kommunikációs alapjellegzetességeket ismerhettük meg, most pedig a felnőttek párbeszédére koncentrálunk, vagyis hogy kommunikál […]
Kommunikációs problémák az iskolában – Alapvető meghatározások A következő hetekben az iskolai keretek között folyó és a családi életre ható kommunikációval foglalkozunk. Az iskolai kommunikáció minősége meghatározza, milyen színvonalat érnek el a diákok a tanulás során és milyen kapcsolat alakul ki például a tanárok és diákok között. Sokszor azonban elfelejtik, hogy ennek több része […]
Mire számítsanak a szülők és a tanulók a 2013-as tanévtől? Itt egy helyen elolvashatja az összes fontos változást, ami Önt és gyermekét érinteni fogja az idei tanévtől kezdődően az általános iskolában. Meddig kell bent tartózkodnia gyermekének az iskolában? Új előírás, hogy az általános iskolákban a foglalkozásoknak legalább 16 óráig kell tartaniuk, tehát a gyerekeknek […]
Már kapható a várva várt legújabb oktatóprogramunk, az Angol kezdőknek című DVD! Az Angol kezdőknek című oktatóanyagunk a képi megjelenítések miatt főként általános iskola 1-től 4. osztályos tanulóknak készült. Viszont nem csak a gyerekek használhatják eredményesen az angol alapok elsajátításához, hanem felnőtteknek is hasznos lehet, amennyiben nem zavaró számukra a benne lévő gyerekeknek szóló illusztráció. […]
Matekból Ötös és Matekozz Ezerrel! Miben rejlik a különbség? Nagyon sokan kérdezték, hogy miben különböznek a Matekból Ötös és a Matekozz Ezerrel oktatóprogramok egymástól, ezért úgy gondoltuk, hogy a mai bejegyzésben lerántjuk a leplet erről a „misztikumról”, hogy mindenki számára fény derüljön az igazságra. 🙂 Kezdjük a Matekból Ötös oktatóprogramokkal: A Matekból Ötös […]