Gyakorolt, mégis rossz jegyet hozott? Ezért felejti el a gyerek a dolgozatra

Miért tudta este, és miért nem tudja a dolgozatban?

Amikor a gyerek átolvassa a füzetét vagy a tankönyvet, minden sor ismerősnek tűnik. Rábólint: „ezt tudom, ezt is tudom”. Te kérdezel valamit, ő belenéz a füzetbe, és válaszol. Úgy látszik, megy.

Csakhogy a felismerés és a felidézés nem ugyanaz.

 

• • Felismerés: előttem van a válasz, és tudom, hogy láttam már.

• • Felidézés: nincs előttem semmi, és magamtól kell előhívnom.

A dolgozatban csak a második számít. Ott nincs füzet, nincs anya, aki elkezdi a mondatot. Amit a gyerek este csak felismert, azt másnap nem tudja előhívni.

A leggyakoribb hiba tehát az, hogy olvastatunk, pedig kérdezni kellene.

1. Csukott füzettel gyakoroljatok

A legegyszerűbb változtatás: tanulás után csukjátok be a füzetet, és a gyerek mondja el vagy oldja meg magától, amit tanult.

 

• • Matekból: oldjon meg egy új feladatot úgy, hogy nem néz vissza a mintapéldára.

• • Nyelvtanból: mondjon saját példát a szabályra.

• • Történelemből, természetismeretből: mesélje el három-négy mondatban, miről szólt a lecke.

• • Szavaknál, évszámoknál, képleteknél: te kérdezel, ő válaszol – füzet nélkül.

Ami így megy, azt tényleg tudja. Ami nem megy, arról most derült ki, hogy még át kell venni – és nem másnap, a dolgozat közben.

Elsőre ez nehezebb és lassabb, mint az olvasgatás, és a gyerek tiltakozhat is ellene. Ez természetes: a felidézés több erőfeszítést kér, de éppen ettől rögzül az anyag.

2. Többször keveset, ne egyszer sokat

A dolgozat előtti estén a másfél órás „mindent átveszünk” tanulás fárasztó, feszült, és keveset ér. Amit a gyerek egyetlen alkalommal tanult meg, azt gyorsan el is felejti.

Sokkal jobban működik, ha ugyanazt az időt több napra osztjátok el.

Három nap 15 perc többet ér, mint egy este másfél óra. A második és harmadik alkalommal a gyerek már felidézi, amit korábban tanult, és minden felidézéssel tartósabb lesz a tudás.

A gyakorlatban:

 

• • Amint kiderül a dolgozat időpontja, osszátok be: melyik nap mit vesztek át.

• • Minden alkalom egy rövid visszakérdezéssel kezdődjön az előző napi anyagból.

• • A dolgozat előtti estére már csak ismétlés maradjon, ne új anyag.

3. A hiba nem baj, hanem útmutató

Amikor a gyerek csukott füzetnél elakad vagy rosszul válaszol, könnyen kicsúszik a szánkon: „Ezt már százszor elmondtam!” Pedig ez a pillanat a gyakorlás leghasznosabb része.

A hiba megmutatja, mit kell még egyszer átvenni. Ha a gyerek azt tapasztalja, hogy a hibáért szidás jár, legközelebb inkább nem próbálkozik, hanem belenéz a füzetbe – és ott vagyunk, ahonnan elindultunk.

Mit mondj helyette?

 

• • „Jó, hogy ez most derült ki, és nem holnap.”

• • „Nézzük meg együtt, hol csúszott el.”

• • „Ezt holnap még egyszer megkérdezem.”

És ami legalább ilyen fontos: a jó válaszért járjon dicséret. A gyerek abból tanulja meg, hogy megéri erőfeszítést tenni.

A 10 perces esti próba

Ha csak egy dolgot viszel magaddal ebből a cikkből, ez legyen az. Nem kell hozzá szaktudás, és bármelyik tantárgynál működik.

 

1. 1. Csukjátok be a füzetet.

1. 1. Tegyél fel három kérdést a mai anyagból – vagy kérd meg, hogy oldjon meg egy feladatot.

1. 1. Amit nem tudott, azt jelöljétek meg, és nézzétek át még egyszer.

1. 1. Másnap ezekkel kezdjetek.

Tíz perc alatt kiderül, mit tud valójában, és mit érdemes még a dolgozat előtt átvenni.

„De nekem erre nincs időm és türelmem”

Ez teljesen érthető. Munka után, vacsora előtt kinek van ereje feladatokat kitalálni, kikérdezni, javítani – ráadásul olyan tananyagból, amit ő maga húsz-harminc éve tanult?

Mi szülők nem vagyunk pedagógusok, és nem is kell azzá válnunk.

A Tantaki oktatóprogramok pontosan ezt a munkát veszik le a válladról: rövid, érthető magyarázat után kérdeznek, azonnal megmutatják, mi volt jó és mi nem, és annyiszor ismétlik el az anyagot, ahányszor a gyereknek szüksége van rá. Nem fáradnak el, nem szidnak, a fejezetek végén pedig dicséret és oklevél jár.

→ Válaszd ki az évfolyamot, és nézd meg a tananyagokat

Ha előbb kipróbálnátok, hogyan működik, itt találjátok az ingyenes matek demókat.

Összefoglalva

 

• • Amit a gyerek este átolvasott, az még csak ismerős neki – a dolgozatban viszont füzet nélkül kell előhívnia.

• • Csukott füzettel gyakoroljatok: kérdezz, ne olvastass.

• • Osszátok el a tanulást több napra, napi 10–15 percre.

• • A hibáért ne szidd le: az mutatja meg, mit kell még átvenni.

• • Próbáljátok ki ma este a 10 perces próbát: csukott füzet, három kérdés.