A jövő megalapozása általános iskolában Az általános iskola döntő jelentőségű a gyermek életében: az óvoda után egy teljesítményközpontú helyzetbe kerül, ahol különböző tantárgyi és általános műveltségi ismereteket sajátít el. Ez azonban csak ideális esetben történik meg, és nem feltétlenül derülnek ki a problémák még az általános iskolai évek végén sem. Később, ahogy a továbbtanulásra […]
A magyar nyelv múltja, jelene és jövője Magyarul? A hétköznapokban sokszor kérdezünk így vissza, ha nem értünk valamit, vagy ha a mondandó lényegére törekszünk. Anyanyelvünk gazdag világát használjuk, amit szinte természetesnek veszünk. Azonban a kialakulása és megszilárdulása végigkíséri történelmünket, és napjainkban is folyamatosan változik a különböző külső hatásoknak (környezet, globalizáció) köszönhetően. Legyünk hát büszkék rá, […]
Január 22. A magyar kultúra napja „Szánd meg, isten, a magyart Kit vészek hányának, Nyújts feléje védő kart Tengerén kínjának. Bal sors akit régen tép, Hozz rá víg esztendőt, Megbűnhődte már e nép A múltat s jövendőt!” Ezzel a versszakkal fejezte be Kölcsey Ferenc a Himnuszt 191 éve pontosan ezen a napon. A magyar kultúra […]
Harang csendül Karácsonyi versek és mesék Szinte nincs olyan költő vagy meseíró, aki ne emlékezett volna meg legalább egy művében a karácsony közelgő ünnepéről. Az iskolában és más rendezvényeken is elhangzanak ilyenkor az énekek, versek és történetek, melyekkel megalapozzuk a várva várt ünnepi hangulatot. A családi élet is e köré szerveződik: a sütés-főzés, karácsonyfa-díszítés vagy […]
Mozogj, hogy tudj! A mozgás sok mindenre orvosság – de nincs olyan gyógyszer, amely a mozgást helyettesítené! – tartja a görög mondás. Habár az ókorban gyökerezik a gondolat, napjainkban is sokat foglalkozunk vagy kell, hogy foglalkozzunk a témával. Bár a technikai fejlődés megkönnyíti életünket, ugyanakkor el is kényelmesít, így fokozottan ügyelni kell a rendszeres […]
Kommunikációs problémák az iskolában 3. rész: Tanulási környezet A kommunikációs problémák és a konfliktusok alapvető természetének bemutatása után térjünk rá egy kifejezetten nagy hatást gyakorló tényezőre: a környezetre. Sajnos sokszor nem tudatosul, hogy mennyire befolyásolja a diákok motivációját és teljesítményét alapvetően az, hogy milyen osztályteremben milyen székeket és padokat használnak. Az már többször előforduló […]
Olvasási problémák – ahogy Önök írták! A gyermekek olvasási, és ezáltal szövegértési problémái sajnos a mai napig megnehezítik a tanulást és a mindennapokat is. Annak érdekében, hogy még inkább meglássuk a probléma gyökerét és teljes képet kapjunk az olvasási nehézségekről, jelen bejegyzésünket az Önök írásával fűszereztük meg. Ezúton köszönjük mindazoknak, akik megírták véleményüket és […]
Kommunikációs problémák az iskolában 2. rész: A konfliktusok természete Miután egy általános képet adtunk az iskolai kommunikáció alapvető jellegzetességeiről, folytatásos bejegyzésünk második részében a konfliktusok alapvető természetéről szólunk, illetve olyan típusokat említünk, amelyek az iskolai kommunikációban vagy a szülő és gyermek közötti kommunikációban is (sajnos) előfordulhatnak. A konfliktus nem csak hogy problémákból áll, hanem […]
Kommunikációs problémák az iskolában – Alapvető meghatározások A következő hetekben az iskolai keretek között folyó és a családi életre ható kommunikációval foglalkozunk. Az iskolai kommunikáció minősége meghatározza, milyen színvonalat érnek el a diákok a tanulás során és milyen kapcsolat alakul ki például a tanárok és diákok között. Sokszor azonban elfelejtik, hogy ennek több része […]
Bárcsak azok a fránya angol rendhagyó igék ne lennének, de vannak! Az angolban számos olyan ige van, aminek az egyszerű múltideje és az úgynevezett 3. alakja nem a szokásos módon képződik (írjuk), hanem vagy egy teljesen más szó az, vagy az összes alakja egyforma. Van, amikor a 2. és 3. alak is egyforma. A lényeg, […]
Tantaki Oktatóprogramok a NEM átlagos tanulóknak! A Tantaki oktatóprogramok ténylegesen a nem „átlagos” diákoknak tudnak leginkább segíteni. Nézzük, mit értek én „átlagos” diák alatt! Szerintem az átlagos tanuló az, aki a jelenlegi oktatási és iskolarendszerben megfelelően képes teljesíteni, beilleszkedik és elfogadhatóan tanul. A tananyag számára nem túl gyors és nem is túl lassú, tehát […]