Szövegértés… Van-e fontosabb képesség ma, a kommunikáció korában? Sajnos sokan tudnak olvasni (értik a betűket, szavakat, mondatokat), de nem igazán tudják, hogy épp mit olvasnak. Nem tudják visszaadni, felidézni, megérteni a szöveget, ez pedig nagyon nagy probléma. Probléma, ha munkaszerződést kell értelmezni. Probléma az iskolában. Probléma később a szakmai fejlődésben. Probléma akkor, amikor híreket olvasnak. […]
A TANTAKI ÉS A BOLT, ÚJRA Pár nappal a szülinapi buli után a férjemmel bementünk kislányunkért az iskolába. Mivel legtöbbször egyedül megyek érte, Panni nagyon megörül, ha az iskolában meglátja édesapját. Ez alkalommal is, amint észrevette, azonnal elkezdett szaladni felé. A tanító néni ezt a pillanatot használta ki, hogy közelebb lépjen hozzám. Egy lapot tartott a kezében, oda […]
TANTAKIS ANYUKA LETTEM Szóval én is Tantakis anyuka lettem. Ezzel azt akarom mondani, hogy én is a jól működő rendszer részévé váltam, hiszen tőlem is kérdeznekmár a Tantakiról. És miért engem kérdeznek? Mert tudják, hogy mi itthon használjuk. És miért tudják? Mert az eredmény látványos. A minap Panni tanító nénije lépett oda hozzám, hogy megdicsérje […]
„SZÓVAL EZ A TANTAKI.” Elérkezett a várva várt szombat, amikor is Pannit elviszem egyik kis osztálytársa, Bence zsúrjára. Kislányom már napok óta másról sem tud beszélni, csak arról, hogy milyen sütit süssek, milyen ajándékot vigyen és mit fognak játszani. Ebédeltünk, elkészültünk és már indultunk is Bencéék háza felé. Kislányomon kívül még 3 kis barátjuk szerepelt […]
A MI TANTAKINK A minap történt, hogy találkoztam a boltban az anyukával és a Tantakit követelő kisfiával. A hölgy szerint jól bevált módszer a Tantaki technikája. Mivel kislányom egy egész hétig kimaradt az iskolából a köhögése miatt, van mit bepótolni. Ma érkezik a Tantaki csomag, melyet neki rendeltem, de addig is a Tantaki oldalán keresek […]
Miért nehéz a legtöbb gyermek számára a szöveges feladatok megoldása? A matematika témakörök egyik legnehezebb része a szöveges feladatok. Az egyik oka annak, hogy a tanulók nehéznek találják ezen feladatok megoldását, az a szövegértési probléma. Ugyanis ha nem érti a szöveget, annak minden szavát, akkor nem is tudja kiszedni az adatokat, és nem tud számításokat […]
Ki szereti a kémiát? A hónap tanárának véleménye a kémia tanulásáról Kovács Judit Kémia mestertanár Egy évtizede tanítom kicsiknek és nagyoknak a „nem szeretem tantárgyak” egyikét. „Nem szeretem tantárgy”? Mi is ez? Játsszon velem! Soroljon fel 3 tantárgyat, amit nem szeretett az iskolában, vagy amivel most gyermeke a leginkább küszködik! Biztos vagyok benne, hogy ezek […]
A tanulás akadályai A hónap tanára a magyar nyelv tanulásáról A magyar nyelv nem csak azért fontos, mert magyarul beszélünk, hanem minden tantárgynak, minden tanulásnak az alapja, hogy a nyelvet ismerje valaki és jól használja. Amikor könyvből tanulunk, mindig nyelvi jelekkel találkozunk. Ha a gyermek nem érti a jeleket és nem tudja, hogy […]
Kommunikációs problémák az iskolában 5. rész Pedagógus és szülő A kommunikációs problémákkal foglalkozó blogbejegyzés-sorozatunk záró részéhez érkeztünk. Az alapvető meghatározások mellett a konfliktusok természetét mutattuk be, majd következett a tanulási környezet áttekintése. Előző részünkben a pedagógus és a diák között húzódó kommunikációs alapjellegzetességeket ismerhettük meg, most pedig a felnőttek párbeszédére koncentrálunk, vagyis hogy kommunikál […]
Kommunikációs problémák az iskolában – Alapvető meghatározások A következő hetekben az iskolai keretek között folyó és a családi életre ható kommunikációval foglalkozunk. Az iskolai kommunikáció minősége meghatározza, milyen színvonalat érnek el a diákok a tanulás során és milyen kapcsolat alakul ki például a tanárok és diákok között. Sokszor azonban elfelejtik, hogy ennek több része […]
Mire számítsanak a szülők és a tanulók a 2013-as tanévtől? Itt egy helyen elolvashatja az összes fontos változást, ami Önt és gyermekét érinteni fogja az idei tanévtől kezdődően az általános iskolában. Meddig kell bent tartózkodnia gyermekének az iskolában? Új előírás, hogy az általános iskolákban a foglalkozásoknak legalább 16 óráig kell tartaniuk, tehát a gyerekeknek […]
Már kapható a várva várt legújabb oktatóprogramunk, az Angol kezdőknek című DVD! Az Angol kezdőknek című oktatóanyagunk a képi megjelenítések miatt főként általános iskola 1-től 4. osztályos tanulóknak készült. Viszont nem csak a gyerekek használhatják eredményesen az angol alapok elsajátításához, hanem felnőtteknek is hasznos lehet, amennyiben nem zavaró számukra a benne lévő gyerekeknek szóló illusztráció. […]
Amit sok szülő nem tud – A szövegértési problémák kezelése! Vajon mi az oka annak, hogy egyre több gyerek küszködik szövegértési problémával? Hogyan előzhető meg a baj? Illetve, ha már kialakult a probléma, akkor mi lehet rá a megoldás? Röviden: 7 lépés a szövegértési problémák kezelésére Mérd fel gyermeked jelenlegi szintjét, és adj hozzá […]
Matekból Ötös és Matekozz Ezerrel! Miben rejlik a különbség? Nagyon sokan kérdezték, hogy miben különböznek a Matekból Ötös és a Matekozz Ezerrel oktatóprogramok egymástól, ezért úgy gondoltuk, hogy a mai bejegyzésben lerántjuk a leplet erről a „misztikumról”, hogy mindenki számára fény derüljön az igazságra. 🙂 Kezdjük a Matekból Ötös oktatóprogramokkal: A Matekból Ötös […]