Újra itt a szeptember! Eljött megint a szeptember és ezzel újra elkezdődött az iskola. Én ezzel a kedves kis verssel köszöntöm az új tanévet, hiszen mi is azért dolgozunk, hogy öröm legyen a tanulás: „Hangosabbak ma az utcák, Gyerekektől népesek, Valahogyan még a nap is Szebben ragyog, fényesebb. Izgatottan várt e napra Minden […]
Iskolakezdés könnyedén! Ugye Ön is azt szeretné, ha ezentúl nem kellene noszogatnia gyermekét és magától ülne le a könyvei elé tanulni? Ez a kép nem csupán vágyálom, hiszen 6217 gyermek javuló tanulmányi eredményei garantálják, hogy a módszer működik! Rendelje meg oktató DVD-inket most, mert iskolakezdési akciónk keretén belül a legolcsóbbért csupán 1 Ft-ot számolunk […]
Egy igaz történet, mely ezrek életét változtatta meg Minden 2008 tavaszán kezdődött, mikor véget ért az Alkalmazott Oktatástan által szervezett kunszentmiklósi iskolai projektünk, ahol olyan gyerekeket zárkóztattunk fel egyénileg, akikről már szinte mindenki lemondott. —————————————————————– Ezek után hatalmas lelkesedéssel fogtam neki a munkának, mivel láttam, hogy működik, és hogy nem is akárhogy! —————————————————————- Láttam, […]
7 tipp, hogy sikeres legyen a pótvizsga Hasznos tanácsok kizárólag azoknak, akik Nem szeretnék, hogy gyermekük kudarcot valljon a pótvizsgán Egyáltalán miért bukott meg a gyerek? Hiszen nem hülye! Olyan értelmes és okos, csak a tanárok ezt nem veszik észre! Vagy rossz volt az oktatási rendszer, és ezért került egyes az év végi bizonyítványba. […]
Miért nehéz a legtöbb gyermek számára a szöveges feladatok megoldása? A matematika témakörök egyik legnehezebb része a szöveges feladatok. Az egyik oka annak, hogy a tanulók nehéznek találják ezen feladatok megoldását, az a szövegértési probléma. Ugyanis ha nem érti a szöveget, annak minden szavát, akkor nem is tudja kiszedni az adatokat, és nem tud számításokat […]
Hogyan készüljön fel gyermeke a pótvizsgára könnyedén? Ha gyermeke megbukott év végén, és Ön nem pedagógus, hogy segítsen felkészülni a nyáron, akkor elismerem, nincs könnyű dolga. Adok pár jó tanácsot, mit tehet, hogy felkészítse gyermekét a pótvizsgára: 1) Ne az utolsó pillanatra hagyják a felkészülést! A fokozatos tanulás ugyanis fontos ahhoz, hogy mindent be […]
„Miért menne a gyereknek a matek, hiszen nekem sem ment?!” A hónap tanára a matektanulásról Az emberek többségének a matematika az iskolában egy rettegett mumus tantárgy volt. Ezzel az érzéssel sok szülő maga is dicsekszik, amikor egy- egy fogadóórán találkozunk. „Miért menne a gyereknek a matek, hiszen nekem sem ment, én is majdnem megbuktam […]
Ki szereti a kémiát? A hónap tanárának véleménye a kémia tanulásáról Kovács Judit Kémia mestertanár Egy évtizede tanítom kicsiknek és nagyoknak a „nem szeretem tantárgyak” egyikét. „Nem szeretem tantárgy”? Mi is ez? Játsszon velem! Soroljon fel 3 tantárgyat, amit nem szeretett az iskolában, vagy amivel most gyermeke a leginkább küszködik! Biztos vagyok benne, hogy ezek […]
Az olvasási problémák tünetei „Olvasni jó, jól olvasni élmény, legyen az élmény mindenkié” Dr. Réthelyi Miklós Az UNESCO Magyar Nemzeti Bizottság elnöke Napjaink tanulási problémái közül szinte első helyen szerepel az olvasás és egyéb nyelvi gondok. A becslések szerint Magyarországon minden 10. gyermek olvasási gondokkal küzd, vagyis osztályonként ez 2-3 diákot érint. Mit jelent […]
A tanulás akadályai A hónap tanára a magyar nyelv tanulásáról A magyar nyelv nem csak azért fontos, mert magyarul beszélünk, hanem minden tantárgynak, minden tanulásnak az alapja, hogy a nyelvet ismerje valaki és jól használja. Amikor könyvből tanulunk, mindig nyelvi jelekkel találkozunk. Ha a gyermek nem érti a jeleket és nem tudja, hogy […]
Tanulási zavarok – figyelmeztető jelek Forrás: WEBBeteg.hu Régen lustasággal vagy butasággal vádolták az iskolában rosszul teljesítő diákokat. Időközben kiderült, hogy a lustaság mellett a kamaszok tanulási nehézségei is okolhatók a nem megfelelő teljesítményért. A kudarcaiktól rettegő fiatalok a bennük lévő feszültség miatt nagyon sokszor antiszociális, agresszív módon viselkednek, elfordulnak a barátoktól, a családtól. A kamaszévek […]
Kommunikációs problémák az iskolában 5. rész Pedagógus és szülő A kommunikációs problémákkal foglalkozó blogbejegyzés-sorozatunk záró részéhez érkeztünk. Az alapvető meghatározások mellett a konfliktusok természetét mutattuk be, majd következett a tanulási környezet áttekintése. Előző részünkben a pedagógus és a diák között húzódó kommunikációs alapjellegzetességeket ismerhettük meg, most pedig a felnőttek párbeszédére koncentrálunk, vagyis hogy kommunikál […]
Kommunikációs problémák az iskolában 4. rész Pedagógus és diák Az eddigiekben – az általános bevezetés mellett – láthattuk, hogy milyen erősen befolyásolja a gyermek tanulási teljesítményét és motivációját önmagában az a tényező, hogy hol ül a tanórán. Ezáltal kirajzolódott az az elmélet is, mely szerint az elöl ülők jobb jegyeket szereznek és később is […]
Mozogj, hogy tudj! A mozgás sok mindenre orvosság – de nincs olyan gyógyszer, amely a mozgást helyettesítené! – tartja a görög mondás. Habár az ókorban gyökerezik a gondolat, napjainkban is sokat foglalkozunk vagy kell, hogy foglalkozzunk a témával. Bár a technikai fejlődés megkönnyíti életünket, ugyanakkor el is kényelmesít, így fokozottan ügyelni kell a rendszeres […]
Kommunikációs problémák az iskolában 3. rész: Tanulási környezet A kommunikációs problémák és a konfliktusok alapvető természetének bemutatása után térjünk rá egy kifejezetten nagy hatást gyakorló tényezőre: a környezetre. Sajnos sokszor nem tudatosul, hogy mennyire befolyásolja a diákok motivációját és teljesítményét alapvetően az, hogy milyen osztályteremben milyen székeket és padokat használnak. Az már többször előforduló […]
Olvasási problémák – ahogy Önök írták! A gyermekek olvasási, és ezáltal szövegértési problémái sajnos a mai napig megnehezítik a tanulást és a mindennapokat is. Annak érdekében, hogy még inkább meglássuk a probléma gyökerét és teljes képet kapjunk az olvasási nehézségekről, jelen bejegyzésünket az Önök írásával fűszereztük meg. Ezúton köszönjük mindazoknak, akik megírták véleményüket és […]
Kommunikációs problémák az iskolában – Alapvető meghatározások A következő hetekben az iskolai keretek között folyó és a családi életre ható kommunikációval foglalkozunk. Az iskolai kommunikáció minősége meghatározza, milyen színvonalat érnek el a diákok a tanulás során és milyen kapcsolat alakul ki például a tanárok és diákok között. Sokszor azonban elfelejtik, hogy ennek több része […]
Látom, de nem értem! A szöveges feladatok megértésének problémái „Az ábécével mi sem vetekszik: Minden bölcsesség benne leledzik. Hisz a betűkből minden kiderül, Ha ugyan összerakni sikerül.” Geibel Korábbi bejegyzésünkben már foglalkoztunk a szövegértési problémák kezelésének hatékony lépésiről. Többek között szükséges, hogy a gyermek képességeit, készségeit ellenőrizzük, majd a szókincs fejlesztése mellett a hangos […]
Számolj a szöveggel! Szöveges feladatok gyakorló 5-6. osztályosok számára A különböző tantárgyak feladott szövegei fejfájást tudnak okozni, kiváltképp a matematikai szöveges feladatok megoldása. Erre a fejfájásra azonban csak egy gyógyszer van: értsük meg a feladat lényegét! Ehhez nyújtunk most segítséget új, 200 feladatos gyakorlónkkal! Kezdésként nézzük csak meg, mi a probléma gyökere! Az alapvető […]
Mi a megoldás a tanévkezdés után jelentkező iskolai kudarcokra, rossz jegyekre? Miért olyan gyakori, hogy a diákok már a tanévkezdés után nem sokkal, rossz jegyekkel kullognak haza az iskolából? És mit tehet Ön annak érdekében, hogy gyermeke ne adja meg magát a folyamatos kudarcoknak? Rengeteg tanuló küszködik a fenti problémával, ami a szülők mindennapjait […]